Habilidades para o futuro

 OBJETIVOS: 

Mapeamento de competências e habilidades para o futuro, decisões pessoais e profissionais e o mercado de trabalho. 

Plataforma FutureMe: questionário e relatório de perfil de personalidade.

Conhecer seus interesses, valores, pontos fortes e pontos a desenvolver, além do entendimento do seu perfil de personalidade e como ele se relaciona com diferentes áreas profissionais, ajudará a tomar decisões de carreira mais assertivas.

Ao desenvolverem suas habilidades e se conhecerem melhor, vocês estarão mais preparados para construir um futuro de sucesso e realização

CONSTRUINDO O CONCEITO

Traços de personalidade podem facilitar ou dificultar o desenvolvimento de certas habilidades. Por exemplo, pessoas extrovertidas podem ter mais facilidade em desenvolver habilidades de comunicação e oratória, enquanto pessoas introvertidas podem se destacar em atividades que exigem concentração e análise.

Por outro lado, o sucesso no desenvolvimento de habilidades pode ter um impacto positivo na autoestima e na autoconfiança de uma pessoa, influenciando sua personalidade. Por exemplo, pessoas que desenvolvem a habilidade de liderança, podem ampliar a sua capacidade de extroversão.

NA PRÁTICA

Acesse o relatório do Perfil Profissional clicando no item 3.

Acesse o relatório do Questionário de Personalidade clicando no item 5.

Leia atentamente cada um deles.

Veja no próximo slide a orientação da atividade prática.

Meus papéis no mundo: gestão de impressões e autoconhecimento

 

OBJETIVOS:

• Identificar as características e formas de ser que assumimos em diferentes contextos sociais;
• Analisar os fatores que levam a ajustes no comportamento, como normas sociais, expectativas e autoimagem;
• Refletir sobre a importância de manter a autenticidade, mesmo ao nos adaptarmos às situações.

CONSTRUINDO O CONCEITO

Papéis sociais pode ser entendido como o conjunto de comportamentos, direitos, obrigações e expectativas que são socialmente definidos e esperados de um indivíduo que ocupa uma determinada posição ou status dentro de um grupo ou sociedade.

Para simplificar, imagine que a sociedade é como um jogo de videogame. Cada personagem tem suas particularidades, desafios e habilidades. À medida que vamos caminhando no jogo, novas habilidades são desenvolvidas e exigidas.

Muitas vezes, não é fácil nos adequarmos a cada contexto, mas essa é uma habilidade fundamental para a vida. Como fazemos isso?

Conhecendo as normas sociais: o que é considerado "apropriado" naquele contexto.

Entendendo as expectativas: o que os outros esperam de nós em cada papel social. Ex.: amigos esperam acolhimento, respeito, escuta ativa etc.

Tendo clareza dos objetivos: o que queremos alcançar em cada situação. Ex.: ser bem avaliado, impressionar, ser engraçado, ser ouvido etc.

VIREM E CONVERSEM!

Pense em como você age no seu grupo de amigos, quando vai ao médico, quando está em casa com a família... 

Em trios, reflitam e conversem sobre as questões a seguir:

• Você se comporta da mesma forma com seus amigos, família ou entre pessoas desconhecidas? Por quê?
• Como é o seu comportamento nas redes sociais? Você já fez ou falou algo no “mundo virtual” que não faria no “mundo real”?

COLOCANDO EM PRÁTICA

Quais são os papéis sociais que você ocupa e que são mais importantes para você? Por quê? (filho, aluno, colega etc.)

Existem papéis sociais que você se sente mais confortável em desempenhar? E os menos confortáveis? Por quê?

Quando você precisa assumir um novo papel ou interagir com pessoas/grupos desconhecidos, como você se prepara? Como o  autoconhecimento te ajuda a entender os seus papéis e sua autenticidade, principalmente neste momentos?

Identidade, direitos e diversidade nas juventudes

 

ATIVIDADE PARA AGOSTO

 Exemplo de manifesto: 

poema (Do Direito à Comunicação e à Liberdade de Expressão)

Ao jovem, minha manifestação

Ouça com atenção!

Fale. Cale. Ouça. Reflita.

Acredite. Questione. Sinta.

Fale com respeito,

Expresse com jeito.

O jovem tem lugar de fala,

Em cada rua, escola ou sala.

Todo lugar é lugar do jovem,

Com voz firme, pulsante e nobre.

Ao refletir sobre os direitos, percebemos quais nos chamam mais atenção, quais ainda falham muito na prática e quais parecem mais garantidos.

A principal reflexão da aula de hoje é: conhecer seus direitos.

É essa consciência que permite questionar, reivindicar e, principalmente, participar da construção de melhorias.

Encarem o Estatuto como uma ferramenta, um instrumento para fortalecer sua cidadania e apoiar na luta para que esses direitos saiam do papel e se tornem realidade.

TRABALHO  BIMESTRAL

Imagine que a sua escola está preparando uma feira cultural, e o tema deste ano é Jovens protagonistas: transformando o presente. Individualmente, você deverá produzir um manifesto que tenha como base o Estatuto da Juventude. Escolha um ou mais temas que chamam sua atenção. O seu manifesto pode ser: poesia, música, cartaz, carta aos jovens, colagens etc. Partilhe a sua produção com alguns colegas e ouça as ideias deles. Ao final, você deverá entregar a sua produção para o professor.